Strona korzysta z plików cookies. Klikając przycisk "Akceptuję, nie pokazuj więcej", wyrażasz zgodę na przetwarzanie danych, w tym profilowanie w celu personalizacji treści marketingowych. Szczegóły na naszej stronie Regulamin i Polityka Prywatności. Administratorem danych będzie ASTON Sp. z o.o. z siedzibą w Olsztynie ul. Kajki 3/1, 10-546 Olsztyn.
Monthly Archives: marzec 2019
- Strona główna
- 2019
- marzec
Metody pracy w żłobku
- • metoda pedagogiki zabawy,
- • ruch rozwijający Veroniki Sherborne,
- • metoda aktywnego słuchania muzyki według Batti Strauss,
- • metoda gimnastyki twórczej (ekspresyjnej) Rudolfa Labana (improwizacja ruchowa),
- • techniki relaksacyjne wg Jacobsona,
- • kinezjologia edukacyjna Paula Dennisona,
- • metoda malowania dziesięcioma palcami,
- • metoda oparta na tańcach integracyjnych (wg Klanza).
Aktualności
-
Dragon casino – Демо слоты бесплатно, демо, быстрый вывод
Наконец, есть наше Live Casino, которое позволяет вам делать ставки в режиме реального времени против других реальных игроков прямо на… -
Gama casino онлайн | Обзор 2024 и бонусы, рабочее зеркало, вход
Гибкость оплаты гарантирует, что все игроки независимо от местоположения и возраста могут наслаждаться игрой, которую они хотят. Вы можете принять…
Plan pracy dydaktyczno – wychowawczo – opiekuńczej
1. Zajęcia manipulacyjno – konstrukcyjne, plastyczne:
- • Prace plastyczne.
- • Zabawy ruchowe przy muzyce.
- • Zabawy ruchowo – naśladowcze przy muzyce.
- • Ilustrowanie muzyki elementami tanecznymi i rytmicznymi; klaskanie tupanie itp.
- • Elementy ćwiczeń Weroniki Sherborne, dziecięce masażyki, ćwiczenia rytmiczne Kniessów, pedagogika zabawy, ruchu rozwijającego, zabawy fundamentalne itp.
- • Słuchanie piosenek dla dzieci, podejmowanie prób powtarzania piosenki.
- • Sensomotoryka: ćwiczenie czynności wkładania, wyjmowania, przekładania przedmiotów.
- • Ćwiczenie umiejętności manipulacji specyficznej, koordynacji wzrokowo-ruchowej i precyzyjnego kontrolowania ruchów poprzez zabawy klockami.
- • Układanie puzzli 2 elementowych – rozwijanie wyobraźni i myślenia oraz koordynacji ruchowej podczas doboru odpowiednich części układanki.
- • Próby bazgrania kredkami po kartce papieru – ćwiczenie koordynacji ruchowo – wzrokowej.
2. Zajęcia z zakresu rozwijania mowy, pojęć matematycznych, myślenia, rozwój poznawczy:
- • Nauka wierszy.
- • Oglądanie ilustracji tematycznych.
- • Rozwijanie wyobraźni dziecka poprzez opowiadanie i czytanie bajek.
- • Zabawy paluszkowe M. Bogdanowicz metodą na wywołanie radosnego nastroju i budowanie zaufania i więzi miedzy dzieckiem a opiekunką.
- • Zapoznawanie dzieci z domowymi zwierzątkami – piesek, kotek, krowa, kura.
- • Nauka wskazywania odpowiedniego zwierzątka – nauka kojarzenia nazwy z postacią.
- • Próby naśladowania odgłosów zwierząt- miau, hau, mu, koko podczas recytacji przez opiekunkę wiersza „Odgłosy zwierząt”.
- • Wzbogacenie doznań zmysłowych, stymulowanie wielozmysłowego poznania świata poprzez zabawy z wykorzystaniem przedmiotów o zróżnicowanej fakturze ( papier, futerko, gąbka itp.).
- • Nauka rozumienia nakazów i zakazów: „podaj”, „nie wolno”.
- • Ćwiczenia oddechowe : dmuchanie baniek mydlanych.
3. Zajęcia umuzykalniające:
- • Zachęcanie dzieci do klaskania w rączki, poruszania się w takt muzyki podczas słuchania piosenek.
- • Zapoznanie z nowymi piosenkami.
- • Słuchanie muzyki relaksacyjnej.
4. Zadania opiekuńcze i wychowawcze:
- • Nauka samodzielnego spożywania posiłków – pokazywanie i wspomaganie dziecka w samodzielnym korzystaniu z łyżki, widelca i kubka – swobodne próby samodzielnego jedzenia i picia.
- • Nawiązywanie bliższego kontaktu z rówieśnikami poprzez wspólne zabawy.
- • Zachęcanie do dzielenia się zabawkami i współpracy z innymi dziećmi podczas zabaw przez podawanie innemu dziecku zabawki, wymienianie się zabawkami.
- • Zachęcanie i przyzwyczajanie do nocnikowania poprzez wykorzystywanie pozytywnych komunikatów i gestów, stopniowe wydłużanie czasu siedzenia na nocniku.
- • Dalsze kształtowanie nawyków higienicznych i prozdrowotnych – myjemy rączki.